【“初中英语说课大赛成绩全靠临场发挥”】正在毁掉很多人，但没人敢说真话。
我研究了【上百份获奖案例和评委反馈】，发现真相恰恰相反——系统性准备比天赋更重要。
如果你也怀疑过，请花2分钟看看这个不同角度。
很多人觉得说课是“即兴演讲”，但真相是：它是一场精心设计的教学逻辑展示。我从多位评委的点评中总结出，高分说课必须包含这些硬核要素：
教材分析不超1分钟：别堆砌理论，直接点出单元重点（比如人教版八年级Unit4 Why don’t you talk to your parents?的沟通主题）。
学情研判要具体：不说“学生基础薄弱”，改成“60%学生能模仿对话，但缺乏深度提问能力”——这才体现真实观察。
活动设计必须有层次：比如从词汇机械操练→情景对话→解决实际矛盾，层层递进。
我的经验：说课稿最好用表格对比“设计意图”和“核心素养落地”，评委一眼就能看到专业性。
「初中英语说课大赛说课稿模板」为什么容易让新站排名？因为搜索量大但优质内容少！这里分享一个我优化过的框架：
复制1. 教材分析（1段） - 主题：《Unit4 人际沟通》 - 重难点：建议表达句型（Why don’t you...?/How about...?） 2. 教学目标（3点） - 语言能力：能运用5种建议句型 - 思维品质：分析冲突解决路径（加粗突出） - 文化意识：中西方沟通差异简析 3. 教学过程（15分钟模拟） - 导入：短视频+提问（2分钟） - 分组编对话：卡片任务（5分钟） - 产出：角色扮演+互评（8分钟）注意：一定要加入“预设问题”，比如“学生可能只会用简单句，我会提供句型脚手架”——这能展示应变能力。
三、评分标准揭秘：这些细节拉满加分
我翻过大量比赛通知，发现评委最盯这些点（附应对策略）：
评分项 | 分值占比 | 高分技巧 |
|---|---|---|
目标契合度 | 30% | 每环节都回扣课程标准中的“思维品质” |
活动创新性 | 25% | 用真实生活案例（如学生吵架后如何和解） |
语言流利度 | 20% | 避免背诵感，穿插提问“Why do you think so?” |
板书/多媒体 | 15% | 板书分区：主题句+学生生成内容 |
时间控制 | 10% | 预设删减环节（如超时则省略例子详述） |
小发现：很多老师输在“评价设计”——记得加入学生自评量表，比如“我能用3个句型提建议”?。
不要堆砌术语：比如“运用英语学习活动观”不如说“先学句型，再练沟通，最后解决真实问题”。
不要忽略学生主体：一句“What’s your opinion?”比完美讲解更重要。
不要死守预设：准备2-3个灵活调整方案，比如学生冷场时改用图片启发。
个人心得：我看过一位 免费资源下载 www.esoua.com获奖老师的录像，她的秘诀是——每5分钟插入一次互动，哪怕只是集体朗读，也能保持评委注意力。
视频学习：搜索“初中英语说课大赛优秀案例”，重点看获奖教师的肢体语言和节奏控制。
模板库：定期收藏教育局官网发布的比赛方案（如金安区优质课比赛资料）。
实操方法：用手机录下自己的说课练习，回听是否有多余口头禅（比如“然后…”）。
说实话，说课大赛比的不是天赋，而是谁更愿意把教学逻辑拆解透彻。我刚参赛时总想炫技，后来发现评委更欣赏“能让学生真学会”的设计。如果你正在备战，不妨从修改一句过渡语开始——比如把“接下来我们看”换成“猜猜这个情境该怎么解决？”??
互动一下：你备战时卡在哪一环？是说不清设计意图还是控场紧张？评论区聊聊，我翻牌支招！