作为一名辅导过不少高中生的家教，我突然发现，最近学生们找我要的不再是厚厚的教辅书，而是各种电子课本的链接。这背后其实是学习资料“数字化”和“精准化”的趋势在变化。一套清晰好用的电子课本，尤其是自带单词表的版本，简直成了预习复习的“神器”。
电子课本的优势非常明显。我发现，学生们用PDF版本可以随时在平板或电脑上阅读，做标记也更方便，更重要的是，精准匹配教材的单词表往往是他们最先关注的部分。新人教版选择性必修二第一单元围绕“Science and scientists”，词汇如severe（严重的）、dehydration（脱水）、substantial（大量的）等，都与科学探究主题紧密相关。掌握这些词汇是理解课文的基础。
单纯背单词列表效果有限。根据我的实践，结合语境和派生词记忆效率更高。以单词 investigate（调查）为例，记住它的名词形式 investigation、形容词 investigative，并放在句子“Snow began to investigate the cause of cholera.”中理解，印象会更深刻。 外研社版的“Growing Up”单元，词汇如integrity（正直）、virtue（美德）较为抽象，这时可以尝试造句或联想生活实例，让单词“活”起来。
?? 建议：每天攻克一个单元的15-20个核心词汇，周末集中复习，并尝试用新词汇写一段小短文。
主流版本如人教版、外研社版、北师大版，单元主题和词汇侧重点不同。
人教版侧重科学与文化，如“Journey across a vast land”单元，需掌握anticipate（预料）、astonished（感到惊讶的）等描述性词汇。
外研社版关注成长与自我提升，词汇如adolescence（青春期）、productivity（生产力）更贴近学生生活感悟。
北师大版探讨幽默、教育等主题，词汇如contradictory（矛盾的）、ambiguity（歧义）更考验逻辑和抽象思维。
选择性必修二的语法难度显著提升。过去分词作状语、定语是重点也是难点。 要理解“frustrated（过去分词，表感到沮丧）, the doctor continued his research.”中过去分词表示被动和完成意义。虚拟语气、倒装句等也需通过课本例句和专项练习来掌握。
电子课本不仅是词汇库。听力材料、阅读篇章是训练理解能力的宝贵资源。
我建议学生利用电子课本的便利性，进行“精听”“精读”，模仿口语对话，分析课文结构，学习如何写论述清晰的作文。
电子课本为我们提供了极大的学习自由，但关键在于主动、有方法地使用它。希望这些从词汇到语法的具体建议，能帮助你真正用好这本“宝藏书”，让英语学习事半功倍。??