学校要开展爱国教育活动，老师是不是总在愁找抗日英雄资料？要么搜出来的资料零散，有事迹文字却没配图，有视频却不是适合课堂的时长；要么找到百度网盘链接，点进去发现资源过期，或者内容质量差，根本没法用在教学里？别着急，小编专门针对学校爱国教育场景，整理了一套 “抗日英雄资料百度网盘资源下载” 攻略，从找资料到存资料，一步步教你搞定，一起往下看吧！
很多老师刚开始准备资料，可能会问，到底哪些抗日英雄资料适合学校爱国教育用啊？其实核心就三类，都是教学中最常用的：
那为啥非得用百度网盘存这些资料呢？有三个很实际的原因：
学校开展爱国教育，场景不一样，需要的资料也不同，比如班会课和专题讲座用的资料就不一样，小编分了三个常见场景，告诉大家该找啥、去哪找：
班会课时间短，一般 40 分钟，资料要精简实用，推荐找 “抗日英雄短篇故事 + 互动问答素材” 的百度网盘资源包，里面最好有：
哪里能找到呢？优先去教育类公众号，比如 “中小学爱国教育资源库”，这些号会专门整理适合班会课的资料包，回复关键词就能拿到百度网盘链接，而且链接更新及时，很少失效。之前帮六年级的班主任找过，公众号给的链接里，资料包都是按年级分的，特别精准。
专题讲座时间长，需要更详细的资料，比如 “抗日英雄专题讲座资料包”，里面得有：
这类资料可以去公立图书馆的数字资源平台找，比如 “国家图书馆中小学资源库”，里面有专门的 “红色教育” 板块，资料都是经过审核的，质量有保障，找到后会给百度网盘转存链接，直接存到自己网盘里就行。不过要注意，有些平台需要用学校的账号登录，提前跟学校行政处要一下账号密码。
课后作业需要学生动手参与，推荐找 “抗日英雄手抄报素材 + 读后感模板” 的百度网盘资源包，包含：
这类素材在家长社群里很容易找到，比如学校的家长群，总有老师或家长分享，要是群里没有，也可以去 “家长帮” 这类平台搜，输入 “抗日英雄 课后作业 百度网盘”，就能找到不少分享链接。之前帮邻居家孩子找过手抄报素材，在家长群里问了一句，马上有老师发了链接，特别方便。
肯定会有影响的！要是资料零散，老师得花大量时间整理，上课的时候可能因为资料不配套，讲得没那么连贯；学生拿到的资料质量差，比如图片模糊、文字有错别字，也会影响他们对英雄事迹的理解。那遇到这些问题该怎么解决呢？
要是没找到刚好适配班会课、讲座的资料包，别着急，咱们可以自己组合。比如找到 “抗日英雄纪录片全集” 百度网盘资源后，用视频剪辑软件截取 5-10 分钟的片段，再配上自己整理的 PPT，这样就成了班会课能用的资料；要是只有文字文档，就在百度图片里找对应的英雄图片，插入到文档里，做成图文结合的资料，这样学生看着也更有兴趣。小编之前就帮老师做过，把长纪录片剪成短片段，也就花了 20 分钟，效果比直接用长纪录片好很多。
这是最常见的问题，点进去提示 “链接已失效”，别慌，有两个办法：
这可是大问题，错误的资料会误导学生，必须解决！首先，下载资料后，先对照权威平台（比如 “学习强国” 的 “抗战历史” 板块）核对内容，重点看时间、地点、事件经过；要是发现错误，就在文档里标注正确内容，或者重新找权威来源的资料。比如之前下载的 “赵一曼事迹” 里，有个时间写错了，小编就去 “学习强国” 查了正确时间，修改后再用，确保给学生的信息是准确的。
学校开展爱国教育，资料的准确性和适配性特别重要，不用追求资料越多越好，选适合自己学校、适合学生年级的就行。比如给小学生找资料，优先选图文多、文字少的；给初中生找资料，可以加一些历史背景介绍，让他们理解得更深入。
另外，存资料的时候，给百度网盘文件夹起个清晰的名字，比如 “抗日英雄 – 班会课资料 – 三年级”“抗日英雄 – 讲座资料 – 八年级”，这样下次找的时候，不用一个个点开看，直接找对应的文件夹就行。博主经常使用的就是这个方法，网盘里的资料特别整齐，用的时候一点不浪费时间。
最后想说，爱国教育是很有意义的事，用好这些抗日英雄资料，能让学生更深刻地了解历史、记住英雄。要是在找资料、存资料的时候遇到问题，别着急，多问问其他老师，或者跟小编交流，慢慢就能找到最适合的资料啦！